Critérios para concepção do sistema de tutoria em EAD

Para estabelecer um sistema de tutoria é necessário observar as características de configuração do curso juntamente com as responsabilidades do tutor, ou seja, para cada modelo de ensino é possível definir um sistema utilizando uma abordagem presencial através de acompanhamentos rotineiros ou ocasionais ou uma abordagem a distância com tecnologias de informação e comunicação.

Legislação de EaD, limita a própria modalidade?

A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, superior a todas as leis nacionais, garante o acesso à educação como direito de todos.

O art. 32, §4º das Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/96, quando trata do ensino fundamental estabelece como deve ser a utilização da educação a distância “O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.”

Nesse trecho podemos verificar uma aparente limitação quanto à modalidade pelo fato do uso ser somente para a complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.

Ambiente virtual de aprendizagem pode contribuir para eliminar a distância em EAD

A distância transacional entre docentes e discentes é uma variável que deve ser encarada na construção da nova paisagem educativa que se dá por meio de ambiente virtual. Bouchard acredita que o espaço da distância pode ocasionar a presença ou falta de diálogo educativo e, portanto, aulas presenciais também possuem uma distância transacional entre professor e aluno.

É necessária a compreensão de que os desafios da utilização da EAD, através dos  AVAs,   são convenientes com os desafios do sistema educacional, no qual se deve analisar para quem? Para quê? E como?

Função Pedagógica do Professor

A função pedagógica é de facilitar a educação, isto é, ele desempenha o seu papel apresentando uma linha geral de estudo e orientando. Isso possibilita aos alunos a autonomia para explorarem os materiais disponibilizados pelo curso e outros que possuem relação com o conteúdo.

Portanto, utilizando a função pedagógica deve procurar motivar os discentes a se tornarem pesquisadores mais do que seriam no ensino presencial.

Função Técnica do Professor

      É extremamente oportuno que os docentes possuam um amplo conhecimento e sejam eficientes com a tecnologia para promoção fácil do ensino-aprendizagem, porém esse conhecimento não deve ser como primordial, pois existe a possibilidade de recorrer aos profissionais da área de tecnologia de informação para prestação do devido suporte.

Função Social do Professor

A função social do  é muito importante para desenvolver e manter a comunidade virtual. O docente deve utilizar estratégias como apresentações dos discentes e criação de formas dentro do ambiente virtual de aprendizagem que possibilitem a interação social. 

Logo, possui uma parcela na interação entre os discentes, pois promover diálogos e discussões é atribuição desse.